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生命价值教育课 ∙ 面向未来的教育
第一次出现在17世纪。那个时期,学校从“跟人学”的教育,变成了“跟所有人学”的教育。从那一刻起,名师不再重要,教材和教授方法才是最重要的。
 
第二次出现在20世纪。科技革命到来了,信息时代到来了。个人电脑的产生,互联网的诞生。学校(尤其是威权体制教育的学校)被指责对孩子的学习有更多的抑制作用,而非激励作用。这主要是因为它过度强调了“教”,忽视了“学”,使孩子对学习产生了恐惧。典型的新型学校比如可汗学院,还有Google+的前负责人马克斯·温迪拉负责的AltSchool,尽可能地使用在线教育、数据分析等方式,让所有的孩子能够根据自己的兴趣,找到自主学习的方法、根据自己的步调学习,找到自我价值。
 
当前和应对未来的教育模式:线上-知识、技能  +  线下-合作、交流。
 
比如英语学习,就是知识和技能学习,发达的互联网使得面对面聊天非常廉价和方便,诞生了线上教学的模式。像语言类重听、说,网络完全可以满足学生与外国老师1对1的纯英文语言实时交流学习。
 
适合线上模式的还可能有科学实验类型、解题作业类型。
适合线下模式的可能是体育类型、乐器类型、舞台表演类型的。
 
面对孩子的教育,我们最应该做的就是向前看,向前看,再向前看。


 
我们来看几个已经发生的事实:
 
第一,信息时代,知识已经不能为某个机构所垄断了。因为有了互联网,一个孩子想要学的任何知识,都可以很方便,甚至免费地获取。比如网易公开课。
 
第二,对个人价值的认可,越来越不在于学校和学历了。社会的发展,让每个人都有更多的途径去实现自我价值。无论是就业,还是自己创业,都有更多的机会和可能性。
 
第三,兴趣的发掘,能力和素质的培养途径,有多种选择。在知识学习不仅仅依赖于学校的大趋势下,一个人得以安身立命的最核心的能力,其实是通过自我教育、家庭教育、社会教育和其他教育来获得的。

 


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